篇一：育人教书,做四有好老师
（）/演讲致辞/教师演讲稿
争做“四有”教师演讲稿：用爱教书用情育人
争做“四有”教师演讲稿：用爱教书用情育人
【摘要】陶行知先生说过：“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心里去。”我在自己多年的教育教学实践中，也体会到了做一名教师的不容易。更深刻体会到——要想当一名好老师就要用爱教书,用情育人。
【关键词】教育教师爱教书育人.
光阴似箭，日月如梭，转眼间，已在三尺讲台上默默耕耘了近二十个春秋,在教育教学这条路上也算走了漫长的旅程。陶行知先生说过：“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心里去。”在多年的教育教学实践中，有成功的喜悦，也有失败的痛苦，从中我也体会到了做一名教师的酸甜苦辣。尽管如此，我在工作中却始终如一，尽职尽责地去完成它，在实践中我也深刻体会到——要想当一名好老师就要从“心”开始，用“心”对待，用爱教书,用情育人。
教师是一个受人尊重的职业，那么就让我用实际行动来证明这一点，努力做一个好老师吧。怎么样的老师才算是好老师呢？我认为，要做一名好老师，就应该学会用爱教书，用情育人。
一、用爱教书。
做一个好教师，只有业务的精与博是远远不够的，更重要的是爱——是对学生的爱，给学生倾注自己的爱心，这真不是一件容易的事情。但你的这份爱，学生能够用他的心灵来感受，从而激发出他内心的原动力，你的这份爱，学生能够用他的情感来感受，从而体验到他周围的人间真情与社会责任。
在我刚刚踏入教师行业的时候，校长要我上一年级学生的语文课程，并担任一年级班主任。我欣然答应了。当时认为一年级学生小，知识浅，好教。但是到了上课的时候，我才感到一年级的学生有多难教育：上课精神不集中，举手回答问题常常答非所问，课后不完成作业，喜欢打小报告……我开始被学生弄得晕头转向。于是，我找到了校长，找到了老教师，让他们帮我“出谋划策”。从与他们的交谈中，我找到了好的方法——用爱心和耐心教育学生，只有这样，才能教育好这些小孩子。看花容易绣花难，我开始用自己的爱跟学生交流：上课不再凶巴巴，而是耐心地引导；课后，我和学生一起跳皮筋，一起捉迷藏，一起跳绳……放学了，我叫学习比较差的学生留下来，然后耐心地辅导他们功课。半个学期下来，大部分学生学习逐渐有所进步。但是陈xx
同学，学习依然很差，半期考试，语文只考了19分。我很生气，我花了这么多时间，怎么对他一点用处没有？我真想放弃了，但转念一想，怎么这样轻易放弃呢？再坚持。就这样，我在课余时间辅导他，周末到他家补课。谈到补课，我印象太深刻了——xx镇xx村团岩组，一个非常偏僻的村子——一条小路刚好走一个人，再有一个人迎面而来，必须踩在荆棘上，路边长满了荆棘、杂草和小树木。从学校到团岩，需要两个小时。早晨，我吃好早餐就上路了，到了他家，我帮他补了两个小时课就匆匆回来了。第一次补课，我的脚就起了几个大水泡！我也是农民的儿女，我深深知道农村孩子上学的不易。当我说自己去团岩跟学生补课时，我们的校长——甘xx校长都佩服三分。以后，补课就是家常便饭了。陈xx同学的成绩也从19分，到20多分，30多分……就这样，我从一年级把这群孩子带到了六年级，他们的学习成绩在镇里也逐年上升。陈xx同学在六年级的升学考试中，考了60多分！这点成绩对别人而言不算什么，而对我和陈xx来说，就是最好的答卷！
只有好教师才能够将他自己的爱奉献给他的学生。用爱教书，这正是成为一个好教师的必经之路。
在我的教学生涯中，像陈xx这样的学生太多了。在xx镇教学的这几年，什么后进生都遇到。我还记得在干桥小学任教时候的情景，学生不会写作文，因为那些年，他们连最基本的汉语
言都说不清楚。我在作文课时就让学生根据老师的要求，先同学之间用瑶族话说一说，然后再一句一句把要说的话连起来。刚开始的时候，学生写不通顺，也不完整，但我知道他们要说什么，于是我帮学生修改，把他们说不清楚的地方说清楚，把他们写不完整的地方补充完整，在作文讲评课上，我念了学生的作文，我还撒谎着说，这是某某同学自己写的，学生体验到了被表扬的快乐，写作积极性很高。就这样，学生慢慢喜欢上了写作。回家都会自觉地写写日记，习作水平不断得到提高。
我认为爱学生就要了解他们，了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。总之，学生的成长离不开教师的爱。
二、用情育人。
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常言道：人非草木，孰能无情。情感是一个教育者育人的力量源泉。作为老师，特别是班主任应当特别注重情感教育，用真挚的爱心浇灌学生，用教师的情感来引发学生的情感潜势，使学生为之所动，从而转化为改变的热情，使他们有一种战胜旧的自我、创造新的自我的信心。
我班有个叫苏xx的学生，家里母亲多病，父亲是个继父。二年级的时候从xx教学点来到xx学校上学。刚刚来到学校的时候，一年级的汉语拼音不会读，26个大写字母不会读，为了合并来的学生，我重新教学汉语拼音和26个大写字母，他们都学得很快，特别是苏xx同学，她学习非常刻苦。在后来的学习中，我发现她可以直呼音节了。九几年的时候，学生上学是要交学费的。她虽然年幼，但是很懂事。看到可怜的母亲，她几度想辍学回家，都被我苦口婆心地劝了回来。当时我就与学校反映了此事，要求学校不收她的学费，学校同意了。她自然很感激学校，同时也感谢我。穷人的孩子早当家，三年级的时候，她小小年纪就利用寒、暑假的时间去打工——其实就是筛矿。一年可以攒到三五百块，学校不要交学费了，她就拿给妈妈看病，给家里买点油盐。他们家家庭成员很复杂，我关心她，教育她能用知识改变自己的命运。也常常叫她到家里坐坐，跟她谈谈心，我们情同姐妹，无所不谈。因为有老师的关心和教育，也因为她本来就天资聪明，她来到学校的时候，我就让她当班长，她感受到了老师爱，老师的信任，倍加刻苦努力了。一晃，小学生活就结束了，她以优异的成绩考入了初中。到了初中、高中、大学，甚至参加了工作，她都不忘我这个小学老师。还常说是因为有了我这个小学老师，她才懂得了怎样去学习，怎样去生活，她的成功，是我用情培育出来的。浇花要浇根，育人要育心，我们只有把纯洁的爱心
奉献给孩子，真正成为他们的良师益友，才能赢得学生的信赖与钦佩，才能真正成为他们人生的导师。
当然，我的付出也得到了我知足的回报：每年的教师节和春节到来之前，我的手机就会接到许多学生的短信祝福，我不禁热泪盈眶，并思念着在各条战线工作战斗的学生。近二十年来，不知有多少个学生在无意中叫我老师时错喊成“妈”。记得有一次，刘xx在课堂上叫我一声妈时，学生都在起哄，而她却理直气壮地说：“难道不像吗？你们的妈妈对你们这么好吗？”这时候，没有一个人说话。这些年来，我送出小学的学生虽然不多，因为小学要六年才能送一批学生，但是不管已经送走的还是正在教学的学生，我都会用我的真情爱他们，呵护他们，培育他们。毕业离校前的最后一节课，是我心情最纠结的一节课，我不忍心看到孩子们那即将离开我时双眼欲滴的泪水，更不忍看到学生们离开学校前，集体围在我身边恋恋不舍的情景。
我把自己全身心的爱都奉献给我的工作，并洒向每一个学生的心田。熊xx——一个我曾经教过的学生，由于家境贫寒，父亲老实，母亲外出打工不再回来，她很伤心痛苦，于是我让她每天中午在我家吃饭，她就像我的女儿一样，这样坚持了三年多。现在，她已经结婚生子了。当她结婚的时候，告诉我一定要去参加她的婚礼，说因为我是她现在唯一的“妈妈”；当她生孩子时，第一时间告诉我，让我不要为她担心，她很幸福……还有宋xx……我是多么的想念他们啊！师生一场，感情深厚。
我任教的第一个班级，是在xx镇xx小学。我几乎倾注了所有时间、精力和爱。我把他们从一年级带到六年级，这个班学生在学校领导的关心和我的精心管理下，连续几年被学校评为“优秀班级”，而且学习成绩也很让老师和家长满意。人们都说“名师出高徒”，而我可能是“高徒出名师”吧，我被县政府评为“优秀班主任”。XX年，我送走的那届xx毕业生，他们就要中考了，我便常常到学校看望他们，给他们介绍一些学习方法。中考前一个星期，我和爱人、孩子专程从xx去杏中看望他们，学生仍然像小学那样团结（到初中后学生被分在不同班级）。见到我们，几个女生从操场的那一头一直跑到我的面前，容不下我看清他们，他们就已经紧紧抱住了我，泪珠簌簌往下滚。我们就这样久久拥抱着，谁都说不出话了……XX年6月19日，他们中考完后，要看望的不是教他们三年的初中老师，而是来看我——已离开他们三年、且调离了原来学校、曾经带他们六个年头的小学班主任。幸福，此时，我真的感受到了当老师真正的幸福！
任教以来，我一直担任班主任工作。无论当哪个班的班主任，我都会用自己的真情去关心爱护学生，让我的学生在快乐中学习和生活。
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十几年的教学工作使我深深认识到，一个立志为教育事业做贡献的人，关心爱护学生才是事业成功的基础，我的事业就在三尺讲台上延伸，我要把我的爱、我的智慧和我的整个生命都献给学生，在教育这块平凡而孕育着无限生机的沃土上，辛勤耕耘，默默奉献。
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篇二：育人教书,做四有好老师
教书育人,做“四有”好老师
樊伟
【期刊名称】《新课程导学（七年级上旬）》
【年(卷),期】2016(000)00【摘
要】教育是育人的根本,加强教师队伍建设,能够促进教育质量的提高,对教育事业具有推动作用。在新时期,教师需要适应新的教育发展,要做到爱岗敬业、师德高尚、技艺高超。立足＂四有＂标准,本文提出了未来中国教育发展的目标,即提高师资力量,为社会培养大量有用的人才。
【总页数】1页(P9-9)
【作
者】樊伟
【作者单位】贵州省思南县三道水初级民族中学
【正文语种】中
文
【中图分类】G451.6【相关文献】
1.做高素质专业化的新时期“四有”好老师教育部召开全国教书育人楷模及优秀乡村教师代表座谈会2.践行“四有”国标
生成最美姿态——学习习近平总书记做“四有”好老师有感3.学习习近平总书记系列重要讲话精神做党和人民满意的“四有好老师”做学生成长道路上的“四个引路人”——在全省庆祝第33个教师节教师代表座谈会上的讲话4.践行“四有”国标生成最美姿态--学习习近平总书记做“四有”好老师有感5.做新时代"四有"好老师
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篇三：育人教书,做四有好老师
“四有好?师”的内容和要求“四有好?师”的内容和要求各位?师们，正值教师节之际，?编先祝贺?家教师节快乐，当然，今天的主题主要是给?家分享有关“四有好?师”的内容和要求。“四有好?师”的内容和要求如下：1.做好?师，要有理想信念教育是为?民服务、为中国特?社会主义服务、为改?开放和社会主义现代化建设服务的，党和?民需要培养的是社会主义事业建设者和接班?。好?师的理想信念应该以这?要求为基准。好?师应该做中国特?社会主义共同理想和中华民族伟?复兴中国梦的积极传播者。?师肩负着培养下?代的重要责任。正确理想信念是教书育?、播种未来的指路明灯。?个没有正确理想信念的?是不能够成为?个好?师的。正如古代思想家韩愈在《师说》中说到，“师者，所以传道受业解惑也”“道之所存，师之所存也”，从这些古语中可知，教师不单单是要“授业”“解惑”，还要肩负起“传道”的责任。何为“传道”？“传道”从字?上来讲，就是传授学?为?处世的道理，升华来讲即为要为国家培养符合社会主义发展建设的全?发展的?才。好?师?中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。2.做好?师，要有道德情操?师的?格?量和?格魅?是成功教育的重要条件。合格的?师?先应该是道德上的合格者，应该是以德施教、以德??的楷模。师者为师亦为范，学?为师，德?为范。好?师应该具备?超的道德情操，最终体现在对教育事业的热爱上来。好?师要有“捧着?颗?来，不带半根草去”的奉献精神，?觉坚守精神家园、坚守?格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以??的模范?为影响和带动学?。3.做好?师，要有扎实学识扎实的知识功底、过硬的教学能?、勤勉的教学态度、科学的教学?法是?师的基本素质，其中知识是根本基础。从教育学的?度来说，教师的学识应该涵盖的是精深的专业知识（?如语??师的语?知识、地理?师的地理知识）、?博的科学?化知识（上知天?下知地理，中华上下五千年，国内国外都通晓，江湖?常“百晓?”）、必备的教育科学知识（教育学、?理学、教育管理学等理论知识，也就是?家考编的时候会考到的?个科?《教育综合知识》）、政治理论修养（马列主义、?泽东思想、中国特?社会主义、三个代表重要思想
篇四：育人教书,做四有好老师
争做新时代四有好老师心得体会5篇_四有教师心得体会
争做新时代四有好老师心得体会1做好老师，要有抱负信念;做好老师，要有道德情操;做好老师，要有扎实学识;做好老师，要有仁爱之心。
结合自己二十余年的从教经受，对比"四有"好老师的内涵，我认为，要做一名深受同学爱戴、家长满足的好老师，首先，抱负信念是核心。大凡在训练事业有所建树的，无一不是怀揣远大抱负，并把教书育人当作自己一生钟爱的事业去经营、去呵护的人。有了抱负信念，就犹如在大海里航行有了目标和航向，它使看似平淡的教书生涯变得充实而瑰丽。
其次，道德情操是底线。老师的职业注定是清贫的，假如耐不住孤独，守不住清贫，是不合适做老师的。老师不仅是学问的传播者，更是人类灵魂的工程师，肩负着教书育人的神圣使命，很难想象超越了道德情操这个底线，老师如何能站得稳三尺讲台。因为我们面对的是一个个鲜活的生命，培育的是祖国的将来。所以，让我们始终坚守道德情操这条底线，不断加强自我修养，争做德艺双馨的师德标兵。
再次，扎实学识是根基。在训练信息化飞速进展、学问大爆炸的当今，老师的既有学识和业务基本功面临着前所未有的巨大挑战。连续训练、终身学习对我们来讲已不再生疏。常言道：老师要教给同学一碗水，自己不仅要有一桶水，更要有常流水。我们要不断夯实自己的业务学问，用自身渊博的学识，引领莘莘学子在学问的海洋里自由
游览。
最终，仁爱之心是灵魂。古今中外，那些训练大家们，无一不是把对同学的爱做到了极致。有句名言说得好：训练是一棵树摇动另一棵树，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。实践证明，老师一旦有了仁爱之心，就犹如一个人有了灵魂，他才会变得鲜活、灵动、丰富、细腻，而被同学所爱戴。爱是无私的，更是永恒的，愿仁爱之心永驻你我心间，让我们永葆教书育人的青春与激情。
争做新时代四有好老师心得体会2通过学习四有好老师，我知道了做一名好老师，就要严于言传身教，要有抱负信念，作为老师，自古至今始终担当着弘扬道义。老师要用好课堂讲坛，用好校内阵地，用自己的行动提倡社会主义核心价值观。用自己的学识、阅历、阅历点燃同学对真善美的憧憬。使社会核心价值观润物细无声地浸润同学们的心田、转化为日常行为，增加同学的价值推断力量。
做好老师，要有道德情操。老师的人格力气和人格魅力是胜利训练的重要条件。老师对同学的影响，离不开老师的学识和力量，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持有的价值观。一个老师假如在是非、曲直、善恶、以利、得失等方面老出问题，怎么能担当起立德树人的责任?老师必需领先垂范、以身作则，引导和关心同学把握好人生方向。
师德是学问修养和文化品尝的体现。师德需要训练培育，更需要老师自我修养，做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，应当是每一个老师的不懈追求和行为常态。好老师要有捧着一颗心来，不带半根草去的奉献精神，自觉坚守精神家园，坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动同学。
做好老师，要有扎实的学识。前人强不如后人强，家庭如此，国家、民族更是如此。只有孩子学好学问了，学好本事了，懂得更多了，他们才能更强，我们的国家、民族才能更强。
扎实的学问功底、过硬的教学力量、勤勉的教学态度，科学的教学方法是老师的基本素养，其中学问是根本基础。为了使同学获得一点学问的亮光，老师应吸进整个光的海洋。
争做新时代四有好老师心得体会3九月，对于老师来说，是一个暖和的季节。我的手机里至今还保存着老师节当天同学发来的祝愿短信，这是专属于老师的幸福!回想自己从业过程中的点点滴滴，觉得取得老师资格证不难，上好一堂课也不难，但要“做党和人民满足的好老师”着实不易!“四有”，是一个标杆，而好老师各有各的好，在我的认知里，能让同学成长成才的老师就是好老师!假如，“做党和人民满足的好老师”是老师奋斗的最高纲领，“有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”是为人师表的“四项基本原则”，那么，作为我们——一个一般的训练工作者，我们需要思索的是如何在“四有”的指引下实现最高纲领的路径，也就是用什么样的方法在实践中做一名好老师。
“学为政本”，老师的抱负、观念和情怀，通过一届又一届的同学向外传播，影响深远。所以，为师的我们应当常常自省“你预备好了吗?你有料吗?”都说老师的天职是“教书育人”，但我认为教书仅是手段，育人才是目的。不管是语文老师、数学老师，还是专业课老师，我们在传授学问本身的同时，更多的应当是教给同学一种学者的志向、学术的精神和探究未知世界的士气!好老师的课堂不是表现自己，而是让同学从中获益并成长。
假如，“四有”是国家立场的好老师，“育人”是训练立场的好老师，那么，对于我们“传、授、解”的对象同学来说，他们立场的好老师又是什么呢?我想应当是懂得鼓舞和引导同学!前几天，有个同学在日记里写到“前几天，我犯了一个错误，语文课上，我没有仔细听讲，却在下面看课外书，老师提问，我一问三不知，我想这下糟了，我以为老师会痛斥我一顿，要是报告我爸爸妈妈，我就惨了，整个下午，我忐忑担心，可是没有，到了晚自习，她劝慰我说只要熟悉到了错误，以后不要再犯就好了。我第一次觉得我怕了一个老师，而她没打我也没骂我……”是呀，好老师应当学会包涵和敬重同学!老师，不仅要教授同学学问，更重要的是要懂得引导同学，即懂得鼓舞、启发、敬重与关怀同学，要让每一个同学都能体会到学习的欢乐、学校的暖和，都能活出自信、活出精彩，能为自己的生活、前程设计最合适的道路。
在同学的眼里，好老师是伴侣、是亲人;在同学眼里，好老师有学识、有品位;在同学眼里，好老师有爱心，有热忱;在同学眼里，好
老师勤奋、公正;在同学的眼里，好老师更是同学成长的引导者和鼓舞者。每个人都有自己的自尊，每个人都盼望得到别人的敬重，这是一种心理上的需求，但敬重是相互的。
同学是有自己思想和行动自由的独立个体，被公平对待是一大愿望，能得到老师的敬重对同学是极大的精神激励。敬重同学的实质是把同学当作和自己一样有尊严、有追求、有独特共性特长、有自我情感的生命个体。从敬重同学动身，建立新型的现代师生关系，老师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威武中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞美，擅长沟通，成为同学成长的伙伴，成为同学成长的引导者和鼓舞者，成为“孩子们的同志和伴侣”!曾经读到过一句话，耐人寻味，“我不知道幻想是什么，但我信任，当我专注于每一件事的时候，幻想定会向我走来”。我想说“我不知道怎样才是好老师，但我信任，当我专注于教书育人的每一件事的时候，好老师定会向我走来”!同行的战友们，作为一名老师我们要献身训练，甘为人梯。在训练的岗位上辛勤耕耘、兢兢业业为同学授课，不计地位、不计名誉、不计酬劳，为培育训练人才倾注自己的全部心血。老师的工作是繁琐的，不只是限于工作上的八小时。很多非教学的“隐形工作”耗费了老师大量的时间和精力，当老师很累，这几乎是我们共同的感受。老师的工作又是精细的，教学面对的是一个个鲜活的生命，来不得半点
马虎，它需要老师事无巨细和无私奉献的爱心。公平的对待每一名同学，敬重同学的人格，呵护同学幼小的心灵，走进同学的心灵，用自己的信任与关切，激发他们剧烈的求知欲和制造欲。用细心发觉每一名同学身上的闪光点;用关怀拉近与同学心灵上的距离;用确定和鼓舞暖和同学脆弱的心灵;用爱心走进同学的心灵世界，做孩子的知心伴侣。
幽默风趣的谈吐，朴实大方的着装，和气热忱的态度，扎实渊博的学问，如同春日的阳光照耀到同学的心灵上，让同学感到暖和、舒服、轻松。让我们敬重每一个鲜活而稚嫩的生命，为他们的欢乐成长而努力工作，用爱心去浇灌同学才智的花朵，用真情去感化同学幼小的心灵，用才智去启迪同学才智的人生，用人格去熏陶影响同学美妙的将来，用抱负去塑造这一个个布满盼望与幻想的生命。在农村训练这一肥沃土地上连续辛勤耕耘，做陪伴一个个鲜活生命成长的守护者，让每一个同学学有所长、全面进展。
争做新时代四有好老师心得体会47月15日，来自全县中学校70名政教主任在县理工中专接受为期三天的培训。开班典礼上，训练局副局长胡利民作了重要讲话，理工中专校长肖永如向全体学员提出了要求，并宣读了培训纪律。在培训会上，我们学习了县理工中专肖永如校长的《敬重的训练》，县训练局监保股王永福股长作了校内平安的专题讲座，万跃进老师作了心理健康辅导培训，白石坳学校冯长青校长作了《当前德育工作的困惑与思索》的专题报告，并倾听了县试验中学等7家单位就学校政教德
育和平安工作上的学习沟通。
7月17日下午，带着一份疲乏与忐忑，我又踏上了通往武穴的政教德育培训之路，又进行了为期三天的全省政教德育工作培训。这次的培训活动是由湖北省政教德育讨论室细心组织，武穴训练局、教科所详细承办，来自全省40多个县市，近400多人参与培训。我县是由乡镇及县直各中学校18名政教主任参与。在18人当中，只有我一名女同志，一开头，有太多的顾虑与担心，本着对政教工作的喜爱与执着，我收获的精神食粮远远占据了全部的担心。培训会上，我们倾听了杭州师范高校赵志毅教授的《传统德育的现代转换》、北师大檀传宝教授的《提高德育失效新思维》、以及华师大杜时忠教授的《德育的规律》，我们还学习了武穴师范附小管慧芳校长的《细心营造同学人格魅力的育人气场》、江苏洋思中学秦培元校长的学术报告《让每个同学得到最好的进展》，以及全国道德模范汪金权老师为我们诠释了《敬重、关心、培育》的真正含义。
两次政教德育培训，为我注入了无限动力，让我对今后的工作也布满了信念，也为我校政教德育工作指明白进展、前进的方向。培训中，我学习到了专家、教授特别先进的教学理念，严谨的治学态度，以及对训练执着追求的人生魅力。让我深深体会到，作为一名学校政教管理者，必需把老师的师德师风、同学的行为习惯的养成训练放在首位。让老师做“四有”老师，让他们真正体会工作的乐趣和意义，体现自己的人身价值，为政教德育工作打下坚实的思想堡垒。
一、做
“有热忱”的老师
当前广阔老师普遍缺少工作热忱，依据调查，老师已经成为职业倦怠高发人群之一。当一天和尚撞一天钟的老师大有人在!大多数老师在工作中感受不到自身的价值，体验不到成就感，从而对工作的热忱度不高。我们除了在从事这一工作时间过长，工作简洁重复，经济收入低下等外部因素以外，我们老师自身也要寻求内部因素，从而更好的调动自己工作的热忱度。
作为老师，要甘于孤独，甘于清贫。我们既然选择了这个清贫的职业，我们就要在自己的思想上接受它。几天的培训，使我理解了老师的使命与责任，简洁的说就是自身的价值取向。一个人假如活着没有价值，那他对生活中的任何事都不会有热忱的。现实的生活，满腹牢骚并不能转变什么，只会使自己的思想变得更加狭隘和偏激。只为一份薪水毫不情愿地工作着，只会使自己越来越走向退化和堕落。因此，作为老师，我们没有理由成天紧锁眉头，在自怨自艾中耗费时间，消磨生命，那样的人生太没价值了。看到同学在仔细晨读，看到同学在专注做习题，看到同学在劳碌的打扫卫生，看到刚刚严峻批判了的同学又阳光绚烂的围着你叽叽喳喳说过不停，看到同学的琴、棋、书、画有那么一点点的进步，这一切，只要我们专心感受，它将都是我们欢乐的源泉，这就是我们的价值所在。同学的进步就是我们最大的价值体现，我们应当为之欣慰的。
以江苏洋思中学的“高效课堂”为例，他们在实施“三清”的教学模式下，德育也渗透到了极致。老师在培育同学自学、擅长思索、做事坚决等良好品质的同时，也为自己找到了人生价值，从而更增加
了工作的热忱度。我们老师要把教书育人当作一项事业来追求，我们可以享受奉献的欢乐;以平常心对待待遇、名利和得失，我们可以享受淡泊的欢乐;把爱心撒向同学，我们可以收获同学成长的欢乐;假如你找到了身为人师的欢乐，也就意味着你已找到了工作的热忱。我们只有拥有工作的热忱，才能拥有工作的激情，才能在事业上不断进步。
争做新时代四有好老师心得体会5偶然的一次机会，有幸参观了__第一师范。那里是毛主席的母校，在一进门的右边的墙上，留下了毛主席的这句题词——“要做人民的先生，先做人民的同学。”心里为之一振，感慨万千。
回顾自己做老师的十年，喜怒哀乐，酸甜苦辣涌上心头。但是让我感到愧疚的是，我很少以一个服务者的心态来对待自己的职业，往往站在高尚者的角度来对待自己的同学。想得更多的是，我赐予你学问，我关心你成才。
看到这句题词，我开头反思自己。毛主席所谓的做人民的同学，不就是在警示我们，老师就应当是人民的服务者?于是，我想，虽然我已经当了十年的先生，还是想回过头来，从今日开头，先做人民的同学。
结合新时代的特点，我想“做人民的同学”关键是要放下身材，放下架子，把同学摆在第一位，做让学校满足的老师，让同学满足的老师，让社会满足的老师。
虚心求教，合作并进，做一个让学校满足的老师
有学才有识，有学识才有胆识，作为语文老师要有文史哲的底子，必需要有文化的积淀。，所以，时时刻刻都不要遗忘学习，扩充自己的学问储备。而对同学的训练，需要和全部学科的老师沟通，更需要共同努力，所以，团结协作的精神风貌和合作并进的力量，都是作为一个合格的老师的标准。因此，向有阅历的老师虚心求教，借鉴年轻老师的新理念，用训练理论来武装自己，完善训练教学方法，形成独特的教学风格，成为一个独一无二的语文老师。是我追求的目标。我想，假如能够努力像这个目标迈进，与其他老师形成合力，肯定能够成为学校满足的老师。
喜爱同学，春风化雨，做一个让同学满足的老师
老师的职业不仅仅是“传到授业解惑”它更具有“以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂”的特点。所以，老师不应当是高高在上的，建立公平、民主、多元的师生关系是老师的根本任务。要想建立这样的关系，最基本的是赐予人与人的敬重，把同学当做一个一个的个体，而不是一个班级为单位的整体。喜爱同学，是训练同学的感情基础，老师对同学的爱的情感，能转化为同学接受训练的内部力气，能赢得同学的爱戴和敬重，激发他们对老师的亲近感、信任感，同学才会“亲其师，信其道”进而才能提高训练教学质量，促使同学成人和成才。在训练教学的过程中，鼓舞每一位同学参加学习和竞争，增加他们的自信念。对同学要严格更要热忱关心，让同学通过自我选择、自我学习、达到自我提高的目的。让同学感受到老师是可以信任的人。
爱岗敬业，无私奉献，做一个让社会满足的老师
作为一名老师，如何才能无愧于这一光辉神圣的事业，无愧于人
民?我想，需要我们把服务人民作为训练者的首要信仰。要全身心投入到美妙的训练事业中。优秀老师，不在于他们有多少惊天动地的丰功伟绩，他们只是悄悄地奉献着自己的一切。老师的职业注定了老师必要要追求的是“捧着一颗心来，不带半根草去”“半根粉笔写春秋，两袖清风书华章
”的精神境界。因此，别问社会给了你什么，先问你为社会制造了什么?一个人的宏大之处就在于脚踏实地的实践自己的人生价值，用自己的爱心滋润自己追求的事业。老师被称为太阳底下最光辉的事业，老师被比做人类灵魂的工程师，这既是社会对老师的厚望，也是老师的神圣使命所在。我们应当牢记党和人民的重托，以民族的宏大复兴和人类的文明进步为己任，埋头苦干，勤奋工作，做一个让社会满足的老师。
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李，十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。这是描绘老师的最朴实，最生动的语言，我信任，我现在做人民的同学，肯定能成为让人民满足的先生。
篇五：育人教书,做四有好老师
潜心教书育人，做“四有”好老师
为了培养未来的栋梁之才，我们的教育者必须全身心地教书育人，做一个“四有”好老师。
首先，“有扎实的学科知识”。好的老师必须有深厚的学科知识，这样才能确保教学质量。只有熟知学科，才能有效地传授知识，帮助学生更好地掌握科学和文化知识。因此，我们的老师必须具备广博而扎实的学科知识，有备而来，才能有所作为。
其次，“有严格的教学态度”。好的老师应该有严肃认真、认真负责的态度，用扎实的知识、严谨的思维、严谨的授课方法，让每个学生都了解教材中的核心内容和深意。不断引导学生认真思考，创新授课方式，使学生知道勤奋和努力就能开启智慧的大门。更重要的是老师要严格要求自己，不断地学习教学方法，提高自己的教学质量和水平。
第三，“有耐心的教学技巧”。好的老师必须有耐心、细心、耐心。教师尤其需要耐心地指导学生，不轻易放弃学生，帮助他们克服困难和问题。无论是否熟练掌握教材，老师都需要通过各种方法来理解学生，明确他们的需求，并适度调整教学方法，使每个学生在他的教学下取得成功。因此，我们的老师必须锤炼出这种耐心、耐候、耐缺陷的天性。
第四，“有热情的师德师风”。无论是平日里还是在课堂上，好老师都是与学生一同成长的阳光。好老师应该像孩子一样天真浪漫，时刻保持一颗真诚的心，充满爱心和帮助心向每个学生敞开。他们应该始终保持自己的师德和师风，为学生树立正面榜样和良好的行为习惯，尽最大的努力帮助学生实现自己的梦想。
好老师是学生的知识传授者、思想教育者和人生引导者。他们是未来的领袖、创新者和前沿者，影响着一个国家和民族的前途和命运。如今，在老师方面有了更高的要求，更加高深的技能，更加灵活的应对方法，更加爱心至上的态度。让我们一同努力，做一名“四有”好老师，将良好的思想和文化传递给学生，培养他们成为充满思想如光的社会建设者和迎接未来的先锋人物！