谈谈自己对党的百年经验和政策的体会。10篇
谈谈自己对党的百年经验和政策的体会。篇1
近两天，本人在文化和旅游管理干部学院参加了党史学习班，通过学习习近平《论中国共产党历史》、《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》、《中国共产党简史》以及收听辅导报告视频，使自己有以下学习心得体会：今年是中国共产党成立100周年。党中央决定在全党开展党史学习教育，是立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。我们党在内忧外患中诞生，在磨难挫折中成长，在攻坚克难中壮大。100年艰苦奋斗创造出的重要历史经验，为我们提供无尽的力量和坚持发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求，对全党在学思践悟中不断增强“四个意识"坚定“四个自信”、做到“两个维护”，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，具有重大意义。
我作为一个有40多年党龄的共产党党员，由于工作繁忙很久没有坐下来认真读中共党史，更加需要加强党史学习，深入思考，更好地认识过去、把握当下、走向未来，扎扎实实的做好中国东方文化研究会的工作。
2021年3月上旬以来，我们组织中国东方文化研究会全体党员和常务理亊会成员，召开党史学习教育动员部署会，传达学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话。
传达学习胡和平部长在文化和旅游部系统学习党史教育动员大会上的讲话，贯彻落实《中共中央关于在全党开展党史学习教育的通知》，提出了中国东方文化研究会下一步关于党史学习教育部署的要求。在这次读书班里，经过认真学习习近平《论中国共产党历史》、《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》、《中国共产党简史》等相关章节，以及在认真听完党史党课的讲座，使自己对中国共产党的波澜壮阔发展历史有了更深一层的认识，并感到无比的震撼，才真正理解了只有共产党才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国。重温中国共产党100年的发展历史，使我们对加强党史学习教育的重要性和必要性，有了更加深刻的认识和理解。
一百年来，中国共产党的队伍从小到大、从弱到强，一步步地不断壮大坚强起来。中国共产党领导人民群众进行了艰苦卓绝的革命斗争，从创建革命根据地，走“农村包围城市武装夺取政权”的道路，到红军二万五千里的长征，开展敌后抗日斗争，最后取得抗日战争、解放战争的胜利，中国人民从此站立起来。作为研究东方文化、中华优秀传统文化的社会组织，我们认为在中国传统文化里面，特别注重学习与传承，学先哲的思想，学先烈的精神。
无论是是智者大儒，或是英雄豪杰，他们的思想精神都是与当时的时代背景相结合，与当时的社会发展趋势相呼应，因此，这种思想内涵的传承必然会牵涉到历史。“历史是最好的教科书。党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史是“四史”学习教育的四个板块，更是我们每一名共产党员的必修课，蕴含着着党和国家的智慧和力量。
因此，值此学习党史的机会，我们更要重视历史、研究历史、借鉴历史，坚定理想信念，从中汲取经验和教训，加强教育和自省,习近平总书记围绕中国共产党历史发表了一系列重要论述，对共产党人来说，常读常新。让党史“飞入寻常百姓家”，做好党史“下基层”，更能将党史作为基层建设的“教科书”。
我作为一个党培养起来的干部，回望历史应不忘初心、牢记使命，在中国共产党一百年的光辉岁月里通过不懈奋斗形成的优良传统和革命精神，应被我们牢记和传承，立足当下，学习党史、坚定信心，通过党史学习，我们深深的感受到，在今后的工作中,要把党史学习教育与学习贯彻落实党中央国务院关于文化和旅游工作指示精神结合起来，充分发挥我们东方文化研究会的红色资源优势，围绕学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，紧密结合研究会工作和自身实际，认真研读党史学习书籍，讲活党史故事，用活红色资源，搞活教育形式，让红色基因、革命薪火代代传承!
同时，我们将以饱满的政治热情、扎实的工作举措，真正把学习成效转化为开启中国东方文化研究会建设新征程的强大动力，更加紧密团结在以习近平总书记为核心的党中央周围，统一思想、坚定信心，接续奋斗、锐意进取，以优异成绩庆祝中国共产党建党一百周年!
谈谈自己对党的百年经验和政策的体会。篇2
“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程......”每当重温这段入党誓词，我都忍不住回想起自己积极向党靠拢、光荣加入中国共产党、不断深化对共产党员认识的历程。
我大学就读于一所民办高校，同学们一入校都积极地向党组织靠拢。我受此感染，也早早提交了入党申请书，在2007年10月，终于光荣地加入了中国共产党。
大学毕业参加工作，初入职场的我对于事业充满了憧憬和设想，对工作充满了热情，觉得自己会干出一番成绩。当自己真正投入工作时，发现自己所做的不过是一些琐碎的小事、杂事，没有自己所想的做一些“大事”来让领导重视。每当这个时候我就会想起人民好干部孔繁森、人民好公仆杨善洲不也是在平凡的岗位上千出了不平凡的事业吗?自己身为一名共产党员，也应该树立一种在平凡岗位兢兢业业、认真工作的精神。
转眼间，我已经参加工作10年，在不同岗位锻炼自己，褪去了当初一些稚嫩的想法，有得只摆把自己的工作做好，争取无愧于党员这一称号，无愧于作为人民公仆的职责。在朝着自己目标前行时，有时也会感觉前方的路依旧有些迷茫；这个时候，我就想起入党那天，自己面对党旗所发的誓言，时刻要以党员身份严格要求自己，做先进党员。“两学一做“学习教育，我严格按照党中央的活动精神，学习党的纲领，牢记入党誓言，牢记党的宗旨，牢记党员的权利和义务，坚定理想信念，对党绝对忠诚。学习习近平总书记系列重要讲话，就是要求我们用科学的理论来武装自己的头脑，和党中央保持统一思想，学习习近平总书记治党治国新理政新思想新战略，我到了面对各种错中复杂的问题要有大局思想，要有科学的新手段新方法。做合格党员，就是要求我们着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，强化自己的政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现在行动上：坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，经常向党中央看齐；贱行党的宗旨，保持人民公仆，情怀，全心全意为人民服务。
在今后的工作中，我会继续以一名党员的标准严格要求自己，牢记党的宗旨，在工作中多一份爱岗敬业、多一份乐于奉献，时刻坚守共产党员的信仰，用实际行动践行入党誓言。
谈谈自己对党的百年经验和政策的体会。篇3
通过近期党工委、管委会组织的集中学习和利用业余时间对党史的学习，我再次感受到了党艰难而又伟大的发展历程，党的历史，从势单力薄到众志成城，党领导人民取得举世瞩目的成绩和历史性的飞跃，也只有在这样的政党领导下，才能实现民族振兴、国家富强和人民幸福。下面，我就对学习中共党史谈一些认识和体会：
通过学习，让我更加详细的了解了党的历史。学好党的历史，了解过去才能把握今天，把握今天才能创造明天。从革命前辈的手里接过历史的接力棒，我们这代人要做好承上启下的历史任务，不断保持和发扬党的胜利成果。以史鉴今，立党治国，是我们党的优良传统。学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，不仅要学好党史、还要用好党史，要做到两个“牢记”。一是牢记党的理想信念，始终不忘党的最终目标。理想信念是共产党人的精神动力和理想源泉。我们党的历史之所以有着如此丰厚的底蕴，正是因为每一名共产党人都牢记党的理想信念，不畏流血、不畏牺牲，朝着它坚定不移的走下去;二是牢记党的历史经验。历史是一本严肃的教科书，我们的党史，正是一部描述中华民族走出劫难、挺起脊梁的鲜活教材。党史记录着新中国从无到有、从小到大、从弱到强、从一个胜利走向另一个胜利。中国共产党带领人民创造了一个又一个辉煌、一个又一个奇迹，这其中的经验和智慧无不凝结于党的历史。
通过学习，我从党的优良传统和先进经验中吸取营养，切实解决自己在思想、工作等方面存在的问题，不断提高自身业务能力，转变工作作风，树立服务意识更好的完成各项工作。党的历史已然走过了100年的历史，但党的每一次进步都来之不易，每一个决定都经过深思熟虑、冷静权衡。如果只学其法、不究其义，一味效仿而失去了自己的思考和判断就很容易陷入迷惑不解的境地，寻求出路、解决问题就更无从谈起。我们学习党的历史就是为了吸取成功的经验，总结失败的教训。充分借鉴历史，解决好工作中的新问题、新矛盾。通过学习，增强了我的党性修养，从党史中汲取力量，用党的伟大成就激励前进、用党的优良传统教育进步、用党的成功经验助推成功、用党的历史教育警示，大力弘扬革命精神，不断回顾党发展壮大的光辉历程，坚定理想信念，坚定永远跟党走的思想根基。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。2021年，是中国共产党成立100周年!翻开中国共产党百年的历史画卷，是风雨兼程的一百年，是波澜壮阔的一百年，是自强奋进的一百年，是积极进取、不断自我完善并逐步走向成熟的一百年。“欲知大道，必先为史。”党史中蕴含着智慧，党章中充满着力量。进入新时代,我们学习党史是为了知古今、明大义、续荣光。全体党员干部唯有自觉把学习党史作为“必修课”，在学习党史中砺初心、守信念、明方向、强担当、勇作为,才能为“十四五”开好局、起好步，夯实思想根基,汇聚奋进力量,擦亮政治本色。回望过往问初心，展望未来担使命。让我们用心学好党史这门“必修课”，用实的作风、硬的举措真正把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好,从中汲取出新使命、新力量，以优异成绩向党的一百年献礼。
谈谈自己对党的百年经验和政策的体会。篇4
习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上说过，“今天，我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。”
今年习近平总书记强调在全党开展中共党史学习教育，激励全党不忘初心、牢记使命，在新时代不断加强党的建设。那就意味着要深入学习党的创新理论，加强党史学习教育，同时学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。这是在建党100周年之际，党中央作出的一项重大决策部署，其立意之高、用心之苦、影响之深，需要我们给予深刻认识。
在学习党史中牢记使命。无数革命先烈抛头颅洒热血，为了“可爱的中国"顽强奋斗，他们用殷红的鲜血，书写了爱国主义最壮丽的诗篇。无数中华儿女，一身正气，报效国家，以“没有条件创造条件也要上”的韧劲和毅力，展开了轰轰烈烈的社会主义建设热潮，成为推动新中国发展的强大引擎和不竭动力。
在学习党史中坚定信念。通过学习党史，进一步坚定对马克思主义的信仰，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，坚定理想信念，补足精神之钙。从学习党史中感悟初心使命，汲取精神力量，切实融入为人民服务当中，担当责任，奉献力量，为“十四五”开好局、起好步，为建设社会主义现代化强国不懈奋斗。
看历史，就会看到前途。学党史，才能补足精神之钙。一部党史既是中国共产党百年奋斗的历史，也是一部生动的爱国主义教材，更是中华民族顽强生命力和凝聚力的重要体现。它记录了中国人民在长期的革命、建设、改革进程中奋勇向前、越挫越勇的民族气魄。通过对党史的学习研究，我们要切实增强思想自觉和行动自觉，进一步坚定理想信念，做中国特色社会主义事业的亲历者、实践者、维护者、捍卫者，把中国特色社会主义伟大事业持续推向前进，走好新时代的长征路。
谈谈自己对党的百年经验和政策的体会。篇5
学前教育课程是幼儿在教育者有意识指导下与教育情境相互作用而获得有益经验和身心健全发展的全部教育活动。在课程所持的教育理念上，各种幼儿园课程之间的差异主要反映在是“对儿童自然发展和一般能力的强调”，还是“对教师传授学业知识、技能的强调”。幼儿园课程是幼儿教育中最为繁难的事情，它是将幼儿教育理念转化为幼儿园教育实践的桥梁，是关于教育目标、内容、方法和评价的一个系统。现行的幼儿园课程，仍存在着硬拼装机械综合的缺点，片面强调教和学，许多教育资源没有很好地利用起来，课程各领域有机整合的同时，找不到合理整合的最佳方法。在课程改革的大潮中，对学前教育新课程应如何理解呢?我在实施课程改革的过程中进行了思考：
一、学前教育课程应该是整合的
学前教育的课程必须是整合的，不管它以什么形成加以组织，不论是现代学习理论、脑科学的研究，还是当代知识观，都向我们传递这样的信息—“当知识本身是相互联系时，个体的学习是最好的”，“大脑可以在同一时间处理很多信息，如果给儿童的经验不是分门别类的，而是有机联系的，更有利于幼儿的学习。”“知识不一定都是结论性的，有许多是不断发展的，知识不仅回答是什么，还回答怎么做的问题，知识的获得是一个意义建构的过程。”因此，为了让儿童的学习更有效，我们需要强调整合的经验，整合的学习。在整合的课程中，教师不仅是学科专家，更应该是资源的整合者，需要创造性地协助幼儿主动去获取知识与发展自我。
首先活动目标要整合。
“主题活动”与《规程》、《纲要》培养目标一致，以幼儿发展作为指导思想，着眼于幼儿品德和人格的完善，以创新精神，实践能力培养为重点，全面提高幼儿的整体素质，因此，整体目标在落实的过程中，应是多领域的，有机的、整体的层层推进。
在“花儿开”的主题活动中，有一个大目标：“观察春天的天气，认识青蛙、蜜蜂和小鸟，了解雨水的作用，欣赏和爱护大自然，学习解决困难”。大目标确定以后，我们从幼儿的兴趣倾向和经验出发，在益智区里放了预先种植的蚕豆、绿豆；操作区里放了许多种子，区域活动时，我仔细观察，有的孩子讨论发芽后会长出几片叶子，还用小手数来数去，两片、三片、四片……，有的孩子制作记录表，记下幼苗的生长变化，还有几个小女孩在操作区内，用种子拼贴出各种图案，我们把大目标又分解成一个个具体活动的小目标，如：锻炼幼儿的口语表达能力，认识植物的生长过程，培养幼儿动手操作的能力。
在我们预设的小目标不断实现，孩子生成的小主题不断涌现的过程中，始终将主题的大目标显性地呈现在孩子们面前，并坚持让主题活动目标涉及情感、认知、行为三大领域，充分体现目标上的整合。
其次内容要整合。
在整合教育观的指导下，我们的活动都以主题的形式展开，在主题生成、开展，深入的过程中，努力做到：打破学科间界线，更多地关注幼儿已有的生活经验基础和认知要求，加深配班老师之间的配合与衔接，从而实现课程内容的整合。
在“花儿开”的主题活动中，三个老师经常坐在一起研究，怎么将原来的美术、音乐、计算教学内容与幼儿现有的兴趣、经验、需要巧妙地整合于我们的主题活动中去，通过内容的整合，促进幼儿整体和谐地发展，如：我们领孩子参观花店，看到五颜六色的花时，就及时引导孩子说出都有什么颜色的花，无形中认识了颜色，也复习了“相同”和“不同”的概念，又训练了幼儿的观察能力，回来后给漂亮的花涂上自己喜欢的颜色。活动内容的整合帮助幼儿积累了整合的有益的经验。
二、学前教育课程要有弹性
学前教育课程在实施过程中强调发挥幼儿的主体性特征，因而必须强调弹性。
课程实施的弹性具体表现为三个方面：一是活动目标要有弹性。虽然学前教育课程有预设目标，每一次具体活动也有预设目标，但这些目标仅仅是一个大致的方向，并不限制课程实施过程中各种具体的新目标的产生，而是鼓励教师敏感地发现并及时地抓住有利于新目标产生的机遇。二是活动内容要有弹性，由于学前教育课程实施允许目标的生成。重视目标的生成；因而鼓励伴随新目标的活动内容的生成。另外，由于学前教育课程重视个性教育，自然也就十分强调课程内容的多层次、多选择、多形式等，这并非教师预先设定，而是伴随幼儿自主活动生成的。三是活动途径、方法、手段要有弹性。由于学前教育课程实施过程是幼儿与教师、环境、活动对象互动的过程，是幼儿教师共同学习与发展的过程，是幼儿自主构建成知识宝库的过程，加之课程及其资源又突破了文本性教材的局限，所以应全方位向幼儿开放学习环境，促进幼儿创造性地自我建构，让幼儿享受学习、理解知识、快乐地学习与生活。如：大班房子的教学活动中，教师预设了活动计划，有对房子外形特点，内部构造的认识，还有指导幼儿设计未来房子的计划等等。但在实施过程中，教师发现幼儿对装饰材料中的“门锁”产生了更大的兴趣，教师依幼儿兴趣及时调整教学计划带领幼儿探索、了解门锁。在访问中，幼儿饶有兴趣地对售货员阿姨提出了一个又一个的问题，回幼儿园后，有的幼儿设计了“电子感应锁”，只要主人的手往电子感应锁上一放，门就会自动开启。如果不是主人，门锁就不会打开。还有的幼儿设计了“可视锁”，只要看见主人回家才开门，教师在与幼儿共同建构的活动中，主体性得到了充分发挥。
三、学前教育的课程应生活的游戏化
生活是人们综合性的活动。仔细地考虑，就不难发现，在生活中真的自然融合了科学、语言、健康、艺术、社会等重大领域的内容。生活作为课程内容它是感性的，与生活相关的内容是活生生的，它富含了发展幼儿运动技能、认知和情感，我们在实施课程当中，“还原孩子生活的本来面目，让孩子们在生活中学习。”
著名教育家杜威说幼儿阶段“生活既游戏，游戏既生活。”对于孩子来说，除了吃饭、睡觉等生活活动之外，一日生活中的主要时间就是在游戏，游戏是课程的内容，是课程实施的背景，也是课程实施的途径，游戏涉及的内容要与幼儿的兴趣相关联，与幼儿的行为相关联。所以我们把幼儿的生活经验运用到游戏之中，让孩子在玩中学、在学中玩。
学前教育课程改革的实施，给我们教师带来新的挑战，它冲击着我们的头脑中已有的教育理念，荡涤着我们头脑中陈旧的观念，改变了传统的教学模式，我们尝试以主题的形式将课程整合，课程设计考虑的是，要有弹性，要贴近孩子的生活。并利用游戏的形式把孩子置于主体位置，尽可能给他们更多表现表达的机会。课改是一项无终点的工作，加快课程改革，提高保教质量是其永恒的追求，在今后工作中，我们要做好教改工作，多方位的去理解新课程，使课改迈向新的台阶。
谈谈自己对党的百年经验和政策的体会。篇6
今年是中国共产党成立100周年，党中央决定开展党史学习教育，认真学习和传承党史，使之内化于心，外化于行。欲知大道，必先为史。党史中蕴含着治国理政的瑰宝，是先行者们从实践经验中提炼出来的立国、兴国智慧。
一、党史是我们的精神之钙。中国共产党成立伊始，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，团结带领人民进行了艰苦卓绝的斗争，谱写了气吞山河的壮丽史诗。实现思想政治受洗礼的教育目标，党员干部要善于从党史中汲取精神上的“钙”，将其融入共产党人的血脉，内生为坚定的政治方向和强劲的前行动力，自觉扛起为人民谋幸福、为民族谋复兴的历史重任，步稳力沉，永不懈怠。学习党史，必须把中国共产党近百年的奋斗史与5000多年的中华文明史、500多年的世界社会主义运动史、中国人民近代以来170多年的斗争史、中华人民共和国70年的发展史、改革开放40多年的探索史结合起来，把党史作为生动的教材，作为武装思想的利器，在继承党的优良传统中获得裨益，在党的成功经验中启迪智慧，构筑起更为牢固的共产党人的精神家园。
二、党史是我们的理论之魂。要实现党的强大，就必须重视理论学习，这不仅是我们党的优良传统和宝贵经验，也是我们党的政治优势和精神追求。强调加强理论学习和理论修养，是基于党的历史经验教训总结基础上提出来的。这也是“理论强党”的历史依据。党的十八大以来，我们党在不断总结思想理论建设经验的基础上，先后开展了一系列学习教育活动，不断强化党的理论学习和理论武装，为党员教育提供了有益的借鉴。“不忘初心、牢记使命”主题教育最突出的意义在于思想建党、理论强党，特别强调理论学习、理论修养的重要性，要求将理论学习贯穿主题教育全过程。实现理论学习有收获的教育目标，党员干部要善于从党史中汲取理论精华，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导工作、推动实践。
三、党史是我们的奋进之力。我们党所取得的伟大成就充分展现了共产党人的奋斗和担当精神。一代又一代共产党人发扬不怕牺牲、艰苦奋斗、改革创新的担当精神，持久地艰苦奋斗，取得了民族独立和人民解放、国家富强和人民幸福的伟大成就，为我们党积累了宝贵的精神遗产，绘就了我们党绚烂夺目的精神图谱。实现干事创业敢担当的教育目标，党员干部要从党史中汲取奋进的力量、艰苦奋斗的优良作风和政治品格，以只争朝夕的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续朝着实现中国特色社会主义的伟大事业和中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。学党史可以激发党员干部勤奋创业的意志，增强历史担当，传承中国人民勤奋自强的崇高追求。
“路漫漫其修道远，吾将上下而求索”，屈原告诫我们要勤于探索;“业精于勤荒于嬉”，韩愈警示我们要勤于精业……过去，无数仁人志士为了民族独立和国家解放，在实现民族复兴和国家富强的征程上夙兴夜寐、赓续接力，实为天地之大“勤”。我们要从党史国史中汲取“勤则不匮”的奋斗精神，以时不我待、只争朝夕的决心，以“一天当三天用”的干劲，认真践行开发区“十六字”精神和“27字工作法”，为开发区的“十四五”发展贡献自己的一份力量。
谈谈自己对党的百年经验和政策的体会。篇7
幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的老师长头发的、可以梳辫子的、漂亮的、年轻的、知识的、懂科学的、有本事的。
每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是非常琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。
如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也特别喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。
幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子有很多事情需要老师帮助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间非常少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/200，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾上还是教育教学上都要精益求精。
儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自己的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比如：小班宝宝的思维是形象具体的，他们的思维必须依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经验相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。
幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，包括对色彩的理解能力、对音乐的感觉能力，包括穿着，怎么样穿着得体，让小朋友喜欢又符合教师的身份，这些都是幼儿教师应具备的基本素质。还有语言表达能力也很重要，要有较强的沟通能力，幼儿教师是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时注意层次性。对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要准确、委婉。
作为幼儿教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发展，对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展提供适宜的精神与物质环境，我们的幼儿园就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”。这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础！
幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出现在幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。因此在我平日的工作中总是将教育生活化———让孩子不知不觉地会了，让环境问题化———让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简单，其实对老师的观察、分析、提炼、创设能力则有着较高的要求。作为教师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。
幼儿教师不像许多人想象的那样，只要会唱歌跳舞就可以了，作为幼儿教师必须要有事业心、爱心、责任心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁，是孩子的忘年交，老师和孩子之间是平等的，作为教师应给予孩子更多的爱，关注每一个孩子，发现他们身上的闪光点。
同时我觉得新时期的幼儿教育工作者所应必备的一项必不可少的素质是发展的眼光和未来社会意识。因为我们现在教育的孩子是为未来世界服务的，那么我们就要用未来社会的眼光、标准培养教育我们今天的孩子。未来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争激烈、世界经济一体化的世界。
在幼儿园时期，我们就要树立孩子的环境意识，通过各种活动、情景让孩子们懂得节约资源、珍惜资源、如何将资源再利用等等。我们的教育要多元化、开放化，要使幼儿善于与他人合作，能够与他人交流。
国家的未来靠教育，教育的基础要从幼儿抓起。
谈谈自己对党的百年经验和政策的体会。篇8
一、与时俱进的精神伴随中国共产党发展壮大。
中国共产党领导中国人民，经过北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的统治，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的人民共和国。在建国以后，党领导各族人民继续建设有中国特色的社会主义实践中，构成了三个代表重要思想。党的成长历程说明，没有与时俱进的精神，就不可能有党的发展壮大。
二、优秀的共产党员队伍是党完成各项使命的重要保证。
党的历史，是党不断加强自身建设，不断提高领导水平的历史。在战争时期，当时党员的先进性主要表现为：始终站在革命斗争的第一线，为中华民族的解放事业，拋头颅、洒热血，前赴后继，英勇奋斗。在社会主义建设时期，党员的先进性表现为：始终走在改革开放和现代化建设的最前沿，牢固树立和认真落实科学发展观，以昂扬的斗志，率先垂范，用心进取，开拓创新。共产党员不怕牺牲、不为名利、无私奉献、勇挑重担的精神，鼓舞了中华民族的信心和斗志，为党圆满完成各时期的历史任务提供了重要保证。
三、理论联系实际是党取得胜利的理论基础。
党的历史，是党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断探索适合中国国情的革命、建设和改革道路，推进马克思主义中国化的历史。
南昌起义打响了中国共产党军队第一枪。革命战争时期，我们党将马列主义与中国革命具体实际相结合，探索出一条适合中国国情的武装斗争道路。在社会主义建设时期，党的十一届三中全会后，我们党把马列主义同中国改革开放和现代化建设实际结合起来，走出了一条建设中国特色社会主义的道路。
当前，我们正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新阶段，因此我们务必高度重视政治理论学习，始终发挥党员先进性，充分发挥先锋模范作用;
高度重视基层党组织建设，不断发现和吸收优秀青年，永葆党的活力。在本单位、本部门中，高度重视思想政治工作，将管人、管事、管思想有机结合，自觉发扬无私奉献的精神，在困难面前勇挑重担，在职责面前敢于担当，大力弘扬信任、契合、忠诚、向上的人文精神，打造优秀团队。
谈谈自己对党的百年经验和政策的体会。篇9
回想起我当时入党的一幕，内心久久不能平静，那一年，我记得雷锋这个名字。
从小到大，一直接受着各种红色教育。耳熟能详的歌曲《没有共产党就没有新中国》，无数革命先辈黄继光、邱少云、董存瑞·····现在回想起来，我们在学习党史、学习先进的过程中，是学习他们敢于献身、敢于牺牲的伟大精神，到现在为止，老师在红色教育教室里的双曲馀弦值。’的双曲馀弦值。也许，这种精神深深地影响着我，使我更加坚定自己的想法，在我的小心里种下了成为共产党员的种子。
我愿意加入中国共产党……我愿意成为光荣的共产党员。还记得满怀希冀写的入党申请书，字迹整齐，信念坚定的宣誓日，站在鲜红的党旗下，庄严地握着右手，含着兴奋的眼泪，郑重地宣誓，坚定而明朗的我，成为党组织的一员，对我来说是荣誉，也是鞭策。
成为党员后，我经常打开党的历史，感悟党的历史，体验党的心路…1921年8月，中国共产党首次全国代表大会在游船上胜利闭幕，庄严宣布中国共产党的诞生。这艘游船获得了永载中国革命史书的名字红船。之后，通过调查资料，2005年6月习近平同志在《光明日报》中发表了签名文章《弘扬红船精神，高度提炼了红船精神的内涵，开拓了天地，敢于成为人的第一个精神，坚定理想，坚定的奋斗精神，立党为公众，忠诚为民的献身精神。新时代，新旅程，我们必须结合时代特征大力弘扬红船精神。
这就是我，普通党员教师的入党历史，时间流逝，岁月如梭，我已经入党四年了。作为光荣的人民教师，总是鼓励我，陪伴我，知道自己肩膀的责任很大，我总是警告自己我从事的不是简单的工作，我培养的是祖国的花，是国家的支柱，总是警告自己中国共产党人的初心和使命是为中国人民寻求幸福，为中华民族寻求复兴。
谈谈自己对党的百年经验和政策的体会。篇10
党史是中国共产党自诞生以来，领导中国人民为了实现中国梦的探索史、奋斗史、创业史和发展史，其中蕴含着治国理政的政治灵魂和精神瑰宝，是先行者们从实践经验中提炼出来的立国、治国、兴国的智慧。当代中国的每个成员特别是共产党员，都要珍惜这份遗产，认真学习和传承党史，使之内化于心，外化于行。如此，就能进一步增强“四个自信”坚定不移地推进中国特色社会主义伟大事业。
习近平总书记在今年2月20日，党史学习教育动员会上讲到：“在庆祝我们党百年华诞的重大时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键点，在全党集中开展党史学习教育，正当其时，十分必要。”“要认真学习党史、知史爱党，知史爱国”。
通过学习党史，深刻认识中国共产党是重视历史学习，善于借鉴和运用历史经验治国理政的马克思主义政党。“以古为镜可知兴替”每逢历史转折的重要关头，党中央都号召党员特别是各级领导干部“读点历史”。在新的历史时期，面临着新的历史任务，总结和运用历史经验，坚持正确方向和道路，深化对社会发展规律、社会主义建设规律、和共产党执政规律的认识，提高执政能力，确保实现“两个百年奋斗目标”到中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，到新中国成立一百年时建成社会主义现代化国家。
“欲知大道，必先为史”学习党史有益于实现近代以来中华民族前仆后继不懈追求的中国梦。清代思想家龚自珍在《尊史》中提出一个发人深省的政治命题，即“知道”与“为史”的关系。他说：“出乎史，入乎道”。纵观古今社会，世间最大的“道”，莫过于治国安邦。当代中国的“大道”，就是走来之不易的中国特色社会主义道路实现“中国梦”。习近平总书记指出：“这条道路来之不易，它是在改革开放40年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立70年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和现实基础。”
学习党史有益于坚定不移地沿着中国特色社会主义道路前进。百年的党史昭示天下：中国共产党引领中国人民开创的争取民族独立、人民解放和国家富强、人民富裕的中国道路是伟大的、光荣的和正确的，这是经过实践检验的科学结论。
“从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运”中国共产党的成立开启了中国历史新纪元，把近代以来中国人民救亡图存的斗争推进到崭新阶段，领导中国人民完成和推进了三件大事;一是完成了新民主主义革命，实现了民族独立和人民解放。经过北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争等28年浴血奋战，建立起人民当家作主的中华人民共和国。二是完成了社会主义改造，确立了社会主义基本制度。三是进行了改革开放新的伟大变革，开创、坚持和发展了中国特色社会主义，所取得的各项伟大成就之所以震古烁今。
学习党史有益于确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。在当前和未来，党担负着领导人民全面建成小康社会、推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的历史重任。“打铁还需自身硬”，要完成时代赋予的伟大使命，党必须坚持从严治党，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，永葆先进性和纯洁性。
“办好中国的事情，关键在党”因此，党经常号召党员进行自我教育，引导党员特别是领导干部学习党史、国史，从中吸取政治营养，升华思想境界，陶冶道德情操，弘扬浩然正气，做到自重、自省、自警、自励，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，经得住执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验;防止精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险，牢记使命，坚定信念，确保党团结带领全国各族人民，早日实现中华民族伟大复兴的中国梦!